В Україні знизили вимоги до навчання майбутніх медиків

Навіть у цьому буремному 2020 році є речі, які залишаються сталими: зміна пір року, день, коли святкують Різдво, та протести студентів медичних університетів.

Останні пару років кілька десятків студентів виходять під Міністерство охорони здоров’я з піднятими транспарантами, де рясніють вимоги: “Знизьте прохідний бал!”, “Скасуйте екзамен!”. Причини протестів теж не змінюються: “Ми не знали!”, “Нас не попереджали, що таке буде!”.

Чому люди знають, що у вересні настає осінь, а 31 грудня треба святкувати Новий рік, а от те, що треба вчитися — стає сюрпризом?

І наступне питання — чи хотіли б ви потрапити на лікування до такого випускника? Під час роботи в МОЗ України наша команда чесно давала відповідь на нього. Тому ми впроваджували такі критерії вступу та оцінки знань на медичних спеціальностях, щоби лікарями ставали найкращі з найкращих. Люди, які хочуть не просто СТАТИ лікарем, а ВМІТИ лікувати людей.

Зміни мали поступово підняти рівень медичної освіти в Україні до рівня прогресивних країн, на які ми звикли орієнтуватися. Але більшість цих змін тепер скасовано. Це відбулося за 1 рік. Зокрема скасовано міжнародний іспит з основ медицини (IFOM).

IFOM був частиною Єдиного державного кваліфікаційного іспиту для студентів, що здобувають ступінь магістра. До нього входять запитання від міжнародних експертів.

Процедура складання і перевірки влаштовані таким чином, що на їхній результат не може вплинути ніхто: ані студент, ані ректор, ані міністр. Результат неможливо купити.

Це дуже налякало частину студентів. Вочевидь тих, хто саме шахрайством розраховував скласти іспит. Чи принаймні дотягнути на своєму низькому рівні знань. Минулого року, коли по всій країні розпочався IFOM, було чимало спроб саботажу. Як з боку студентів, так і з боку очільниці центру тестування МОЗ. Середній бал результатів тестування становив близько 30% з можливих 100%. Все це показало, наскільки велика прірва між українською медичною освітою та європейською.

Однак, маючи цілий рік, щоби почати її долати, міністри МОЗ за підтримки чинної влади, просто відкотили важливі зміни назад. “Пожертвували” не лише IFOM. Також знижено поріг проходження іспитів КРОК: КРОК-1 для третього курсу і КРОК-2 для шостого. Поріг складання КРОК-1 тепер 55% (був 60,5%), КРОК-2 — 50% (60,5%). Щоб отримати диплом лікаря достатньо відповісти лише на половину запитань в тесті.

Таке рішення пояснюють пандемією COVID-19 та карантинними обмеженнями, які нібито завадили студентам вчитися і змушували нервувати. А ще — нестачею медичних працівників у лікарнях.

Ніхто не переймається, як такі потурання допоможуть недоосвіченим випускникам лікувати людей. Але можу сказати точно: з такими умовами кваліфікованих лікарів і надалі бракуватиме. Адже у таких фахівців потрібно інвестувати: доступом до сучасного навчання, гідними умовами роботи та можливостями до професійного розвитку. Відсутність адекватної медичної освіти — лише інвестиція у прірву.

Погані новини на цьому не закінчуються. Прохідний бал ЗНО для майбутніх педіатрів та санітарних лікарів теж знижено: зі 150 балів до 130. Про можливість такого рішення говорили ще в червні — Борис Тодуров, член медичної ради при МОЗ та очільник Інституту Серця, що перетворив клініку на феодальне володіння, з культом власної “геніальності” й “золотих рук”. Таким як він вигідно, щоби в університетах навчалися безініціативні слабкі студенти, які після випуску інертно підтримуватимуть існуючий стан речей: коли неосвічені медики, замість використання ґайдлайнів, покланяються вигаданим авторитетам.

А пацієнти продовжують віддавати останні статки на збагачення лікарів, які справді вміють лікувати. Але оскільки їх одиниці — вони називають це вміння “божим даром”, а не сучасними вимогами до сучасного медика.

Нещодавно натрапила на слова, які мені здалися дуже влучними до ситуації з освітою в Україні. Їхнє авторство приписують різним людям, однак від цього сенс не змінюється: “Для руйнування будь-якої держави не обов’язково потрібні атомні бомби чи ракети великої дальності. Для цього лише потрібно знизити якість навчання і дозволити студентам брехати на іспитах. Пацієнт помирає на руках лікаря, який склав іспити обманом”. 

І так з усім. Країна тримається на окремих людях — фахівцях у своїй галузі. Це фахівці з права, економіки, інженерії, культури, державного управління тощо. Занепад фахівців у одній з цих галузей призводить до занепаду цілої галузі. А занепад освіти загалом — неминуче призводить до занепаду цілої держави.